Мама🧘Инна🧘Блог
ПРИТЧА ОБ УЧИТЕЛЕ
.
В одной горной деревушке на окраине стояла школа. И славилась она своими замечательными учителями. Все дети со всех окресностей хотели в ней учиться. В школе было всего 2 учителя. Но они так любили свою работу, что брали к себе всех желающих.
.
В классах совершенно не было свободных мест. А выпускники всегда возвращались в школу с благодарностью.
.
Первый учитель очень хотел научить детей всему, что он знал о жизни. А не только дать знания. Поэтому он очень внимательно относился к обстановке в классе и поведению детей. И посколько детей было много, и все были очень разные, то в таком коллективе частенько происходили конфликты.
.
Учитель очень хотел, что бы дети научились хорошо себя вести. Потому, что конфликты мешают хорошему учебному процессу. Поэтому учитель всегда очень внимательно и строго относился к разбору конфликтов. "Давайте посмотрим, кто как ПОСТУПИЛ: хорошо или плохо" - предлагал учитель. После этого со всей справедливостью виновник был наказан. Другие смотрели на строгого учителя и понимали, что правила нужно соблюдать, потому, что за этим следуют последствия. Учитель знал о важности семьи в жизни каждого ребенка и о высокой степени влияния родителей на ребенка. И поэтому он обязательно рассказывал родителям всех участников конфликта о ситуации. Показывал, что с ребятами проведена работа над ошибками и виновник найден и признал свои ошибки. А справедливость по отношению к другим восстановлена. Родителям всегда предлагали провести воспитательную работу с ребенком дома, что бы закрепить результат.
.
Шли годы и такая схема давала отличные результаты. Хотя конфликты все еще происходили, но дети научились справедливости. Отлично понимали, что делать плохо, а что хорошо. Виновники, а они обычно были одни и те же, научились отвечать за свои поступки принимать заслуженное наказание.
.
Когда выпускники приходили к учителю то искренне благодарили за отличную школу жизни. "Спасибо, что научили нас справедливости. Мы всегда признаем свои ошибки и берем на себя вину. В жизни нам встречаются разные люди и плохие и хорошие. Но Благодаря вашему примеру, мы умеем отличать. И мы всегда БОРЕМСЯ за справедливость."
🧘
Второй учитель тоже понимал важность обстановки в классе для организации эффективного учебного процесса. И поэтому всегда внимательно относился к отношениям между детьми. Если в коллективе случались конфликты он сразу старался разобрать суть. "Давайте посмотрим, кто что ЧУВСТВОВАЛ, когда произошел конфликт. Я знаю и верю, что все дети хорошие. Давайте посмотрим, что же с этими детками произошло?" Потом учитель старался увидеть глубже и больше, чем просто поступки. И старался показать детям причины их поведения. И какие их действия к каким результатам приводят. И как находясь в этих чувствах можно поступить иначе, чтоб получился другой, более приятный результат. А когда конфликт был разобран, то каждый уходил с понимаем своей ответственности за него и как поступить по другому в следующий раз. С понимаем другого человека и истинной сути конфликта (чувств, которые толкают человека на эти поступки).
.
Зная особую важность и влияние родительских отношений с детьми, учитель всегда напоминал родителям об их роли в жизни ребенка. Когда родители приходили вечером учитель говорил:"Сегодня у нас был конфликт и мы учились понимать себя и других. Обнимите и поцелуйте своих детей. Сегодня они очень многому научились". И родители тоже учились принимать и понимать своих детей.
.
Важность правил в коллективе тоже была высока. Учитель очень часто напоминал детям:"Что для того, чтобы мы могли хорошо учиться, нам нужно себя хорошо чувствовать в классе. И каждый из нас может позаботится о нашем пространстве для учебы"
.
Со временем дети стали лучше понимать друг друга. А участники конфликтов, после таких разборов, постепенно стали понимать какие их действия, какие чувства вызывают у других. И конфликты постепенно уходили из их коллектива. Дети стали брать ответственность за обстановку в классе на себя. Ценить отношения. И даже соблюдать правила, потому, что они этого хотели. Ведь им это стало важно самим.
.
Когда выпускники возвращались в школу они очень благодарили учителя.
.
"Знаете это удивительно, но нас окружают только хорошие люди😀. Спасибо, что вы своим примером научили нас принимать и ЛЮБИТЬ МИР таким, какой он есть. Со всем его разнообразием. Мы очень рады, что можем ЖИТЬ В МИРЕ с собой и другими людьми. Потому, что всегда понимаем, что же стоит за их поступками. И всегда можем понять, как же нам с ними себя вести"
_____________________________________________
А вы каким учителем хотите быть для своих детей? Какой мир хотите им показать?
____________________________________________
Еще больше сказок от просто мамы и педагога, по совместительству😉 тут #терапевтическиесказкимамыИнны
.
Мои инсайты о родительстве #мамаиннаблог
.
Всегда ваш #креамир - пространство со множеством возможностей и вариантов между "хорошо" и "плохо"; между "правильно" и "не правильно".
